O PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL :REVISÃO E EDIÇÃO / TP6

No dia 18 de novembro nos reunimos para mais um encontro do Gestar II. Iniciamos este encontro com uma socialização das atividades desenvolvidas durante a semana. As atividades do AA6 foram bastante trabalhadas (Identificar as marcas de argumentatividade dos textos e propagandas, os diferentes tipos de argumentos em textos verbais e não verbais ...) pois se encaixavam no projeto desenvolvido na escola que tem como tema Qualidade de vida. Logo em seguida passamos a análise das atividades da unidade 23 que trata do processo de produção textual: revisão e edição.Iniciei com o seguinte questionamento:Para que corrigir o texto do aluno?O que privilegiar na correção textual?Em que sentido a revisão textual é útil?Que estratégias didáticas você utilizaria para explorar os conteúdos gramaticais no texto?Como produzir um bom texto? ...)Foi um bom debate e concluímos que muitos são os fatores que interferem na produção de um texto coerente e coeso e que para produzir textos de qualidade, os alunos têm de saber o que querem dizer, para quem escrevem, qual é o gênero que melhor exprime suas idéias e que principalmente ele deve ler muito e revisar continuamente.Para aprofundar mais o assunto lemos um artigo da Revista Nova Escola que fala da importância da revisão do texto durante a sua produção, levando o aluno a analisar suas idéias e ajustá-la ao gênero que esta escrevendo, pois produzir um bom texto é um processo que envolve várias etapas, como planejar, escrever, revisar e reescrever.Em seguida passamos a analise das unidades da Tp ,enfocando a unidade 24-Literatura para adolescentes, desenvolvemos as atividades propostas pela seção e discutimos os Avançando na prática da unidade.A manhã foi bem proveitosa e descobrimos que existem boas formas de explorar a literatura na escola , desenvolvendo atividades capazes de despertar no aluno o interesse e o prazer de ler.