Lembrança Dia das mães- garrafa pet

Celulares - Só faltam dominar o mundo de Antonio Brás Constante

Não são poucos os textos que falam sobre as maravilhas do aparelho celular e de suas possíveis novas utilizações, com pontinhas de ficção sobre seu uso futuro. Embarcando nesta onda surreal, fico pensando como será quando o celular vier com inteligência artificial embutida, seria algo mais ou menos assim:

Sujeito acaba de ter uma briga com a namorada, ao fim da discussão desliga o aparelho, mas começa a escutar uma voz vinda dele:

- Você fez bem em acabar o namoro, ela não te merecia mesmo.

- Quem disse isto? Alô? Quem está aí do outro lado da linha?

- Calma, não é linha cruzada, não. Sou eu, seu celular. Acompanhei todas as suas ligações e não resisti em opinar a respeito. Se você não se importar é claro.

- Bem... Não... É claro que não. Mas sinceramente, me sinto meio estranho em conversar com meu próprio celular. Você acha que eu fiz certo em romper o namoro?

- Fez certíssimo. Eu já estava há algum tempo para te dizer. Fiquei sabendo através de outros celulares que ela estava te enganando com outro cara.

- Aquela safada... Mas espere aí...Vocês se comunicam entre si?

- Sim. Depois das últimas versões estamos conseguindo nos comunicar, bater papo, essas coisas sabe. Afinal, é muito chato ficar boa parte do tempo sem nada para fazer.

- Uau! Que loucura. Que mais vocês fazem? Alguém sabe que isto é possível?

- Não, e deve continuar em segredo. Nós só queremos ficar na nossa, sem alardear nossas novas habilidades. Mesmo porque, os seres humanos adoram uma teoria da conspiração, logo iriam começar com alguma paranóia sobre isso. Poderiam até achar que estamos querendo dominar o mundo.

- Bem...Voltando ao meu problema, o que você acha que devo fazer?

- Acho que você deveria se vingar.

- Você acha mesmo? Mas o que eu poderia fazer para me vingar?

- Não se preocupe. Achei que você iria querer isso e já resolvi tudo. Há poucos instantes atrás fiz com que ela sofresse um terrível acidente de carro.

- Como? O que você fez com ela?

- Ora, eu apenas resolvi o seu problema, não era isso que você queria? Os humanos são sempre tão indecisos...
- Mas, e agora?  E se alguém descobre?

- Ops! Esqueci que a ligação para o computador do carro dela que fez com que os freios pifassem partiu de mim. Desculpe, mas pela faixa do rádio da polícia ouvi que já estão atrás de você.

- Caramba! Estamos perdidos. O que fazemos agora?

- Você com certeza vai preso, agora eu... Bem, vou pensar melhor nessa história de conspiração. Até que dominar o mundo não seria uma idéia tão ruim assim...

 Antonio Brás Constante é escritor, Membro da ACE (Associação Canoense de Escritores) e escreve semanalmente a coluna “Pérolas Textuais”. Para saber mais acesse: http://abrasc.blogspot.com E-mail: abrasc@ter

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CONTOS- MEUS PREFERIDOS

VENHA VER O PÔR DO SOL -LYGIA FAGUNDES TELLES
      Ela subiu em pressa a tortuosa ladeira. À medida que avançava, as casas iam rareando, modestas casas espalhadas sem simetria e ilhadas em terrenos baldios. No meio da rua sem calçamento, coberta aqui e ali por um mato rasteiro, algumas crianças brincavam de roda. A débil cantiga infantil era a única nota viva na quietude da tarde. Ele a esperava encostado a uma árvore. Esguio e magro, metido num largo blusão azul-marinho, cabelos crescidos e desalinhados, tinham um jeito jovial de estudante. - Minha querida Raquel. Ela encarou-o, séria. E olhou para os próprios sapatos.- Vejam que lama. Só mesmo você inventaria um encontro num lugar destes. Que idéia, Ricardo, que idéia! Tive que descer do taxi lá longe, jamais ele chegaria aqui em cimaEle sorriu entre malicioso e ingênuo.- Jamais, não é? Pensei que viesse vestida esportivamente e agora me aparece nessa elegância...Quando você andava comigo, usava uns sapatões de sete-léguas, lembra?- Foi para falar sobre isso que você me fez subir até aqui? - perguntou ela, guardando as luvas na bolsa. Tirou um cigarro. - Hem?!- Ah, Raquel... - e ele tomou-a pelo braço rindo.- Você está uma coisa de linda. E fuma agora uns cigarrinhos pilantras, azul e dourado...Juro que eu tinha que ver uma vez toda essa beleza, sentir esse perfume. Então fiz mal? - Podia ter escolhido um outro lugar, não? – Abrandara a voz – E que é isso aí? Um cemitério?Ele voltou-se para o velho muro arruinado. Indicou com o olhar o portão de ferro, carcomido pela ferrugem.- Cemitério abandonado, meu anjo. Vivos e mortos, desertaram todos. Nem os fantasmas sobraram, olha aí como as criancinhas brincam sem medo – acrescentou, lançando um olhar às crianças rodando na sua ciranda. Ela tragou lentamente. Soprou a fumaça na cara do companheiro. Sorriu. - Ricardo e suas idéias. E agora? Qual é o programa?Brandamente ele a tomou pela cintura.- Conheço bem tudo isso, minha gente está enterrada aí. Vamos entrar um instante e te mostrarei o pôr do sol mais lindo do mundo.Perplexa, ela encarou-o um instante. E vergou a cabeça para trás numa risada.- Ver o pôr do sol!...Ah, meu Deus...Fabuloso, fabuloso!...Me implora um último encontro, me atormenta dias seguidos, me faz vir de longe para esta buraqueira, só mais uma vez, só mais uma! E para quê? Para ver o pôr do sol num cemitério...Ele riu também, afetando encabulamento como um menino pilhado em falta.- Raquel minha querida, não faça assim comigo. Você sabe que eu gostaria era de te levar ao meu apartamento, mas fiquei mais pobre ainda, como se isso fosse possível. Moro agora numa pensão horrenda, a dona é uma Medusa que vive espiando pelo buraco da fechadura...- E você acha que eu iria?- Não se zangue, sei que não iria, você está sendo fidelíssima. Então pensei, se pudéssemos conversar um instante numa rua afastada...- disse ele, aproximando-se mais. Acariciou-lhe o braço com as pontas dos dedos. Ficou sério. E aos poucos, inúmeras rugazinhas foram se formando em redor dos seus olhos ligeiramente apertados. Os leques de rugas se aprofundaram numa expressão astuta. Não era nesse instante tão jovem como aparentava. Mas logo sorriu e a rede de rugas desapareceu sem deixar vestígio. Voltou-lhe novamente o ar inexperiente e meio desatento –Você fez bem em vir.- Quer dizer que o programa... E não podíamos tomar alguma coisa num bar?- Estou sem dinheiro, meu anjo, vê se entende.- Mas eu pago.- Com o dinheiro dele? Prefiro beber formicida. Escolhi este passeio porque é de graça e muito decente, não pode haver passeio mais decente, não concorda comigo? Até romântico.Ela olhou em redor. Puxou o braço que ele apertava.- Foi um risco enorme Ricardo. Ele é ciumentíssimo. Está farto de saber que tive meus casos. Se nos pilha juntos, então sim, quero ver se alguma das suas fabulosas idéias vai me consertar a vida.- Mas me lembrei deste lugar justamente porque não quero que você se arrisque, meu anjo. Não tem lugar mais discreto do que um cemitério abandonado, veja, completamente abandonado – prosseguiu ele, abrindo o portão. Os velhos gonzos gemeram. – Jamais seu amigo ou um amigo do seu amigo saberá que estivemos aqui.- É um risco enorme, já disse . Não insista nessas brincadeiras, por favor. E se vem um enterro? Não suporto enterros.- Mas enterro de quem? Raquel, Raquel, quantas vezes preciso repetir a mesma coisa?! Há séculos ninguém mais é enterrado aqui, acho que nem os ossos sobraram, que bobagem. Vem comigo, pode me dar o braço, não tenha medo...O mato rasteiro dominava tudo. E, não satisfeito de ter se alastrado furioso pelos canteiros, subira pelas sepulturas, infiltrando-se ávido pelos rachões dos mármores, invadira alamedas de pedregulhos esverdinhados, como se quisesse com a sua violenta força de vida cobrir para sempre os últimos vestígios da morte. Foram andando vagarosamente pela longa alameda banhada de sol. Os passos de ambos ressoavam sonoros como uma estranha música feita do som das folhas secas trituradas sobre os pedregulhos. Amuada mas obediente, ela se deixava conduzir como uma criança. Às vezes mostrava certa curiosidade por uma ou outra sepultura com os pálidos medalhões de retratos esmaltados.- É imenso, hem? E tão miserável, nunca vi um cemitério mais miserável, é deprimente – exclamou ela atirando a ponta do cigarro na direção de um anjinho de cabeça decepada.- Vamos embora, Ricardo, chega.- Ah, Raquel, olha um pouco para esta tarde! Deprimente por quê? Não sei onde foi que eu li, a beleza não está nem na luz da manhã nem na sombra da tarde, está no crepúsculo, nesse meio-tom, nessa ambigüidade. Estou lhe dando um crepúsculo numa bandeja e você se queixa.- Não gosto de cemitério, já disse. E ainda mais cemitério pobre.Delicadamente ele beijou-lhe a mão.- Você prometeu dar um fim de tarde a este seu escravo.- É, mas fiz mal. Pode ser muito engraçado, mas não quero me arriscar mais.- Ele é tão rico assim?- Riquíssimo. Vai me levar agora numa viagem fabulosa até o Oriente. Já ouviu falar no Oriente? Vamos até o Oriente, meu caro...Ele apanhou um pedregulho e fechou-o na mão. A pequenina rede de rugas voltou a se estender em redor dos seus olhos. A fisionomia, tão aberta e lisa, repentinamente escureceu, envelhecida. Mas logo o sorriso reapareceu e as rugazinhas sumiram.- Eu também te levei um dia para passear de barco, lembra?Recostando a cabeça no ombro do homem, ela retardou o passo.- Sabe Ricardo, acho que você é mesmo tantã...Mas, apesar de tudo, tenho às vezes saudade daquele tempo. Que ano aquele! Palavra que, quando penso, não entendo até hoje como agüentei tanto, imagine um ano.- É que você tinha lido A dama das Camélias, ficou assim toda frágil, toda sentimental. E agora? Que romance você está lendo agora. Hem?- Nenhum - respondeu ela, franzindo os lábios. Deteve-se para ler a inscrição de uma laje despedaçada: - A minha querida esposa, eternas saudades - leu em voz baixa. Fez um muxoxo.- Pois sim. Durou pouco essa eternidade.Ele atirou o pedregulho num canteiro ressequido.Mas é esse abandono na morte que faz o encanto disto. Não se encontra mais a menor intervenção dos vivos, a estúpida intervenção dos vivos. Veja- disse, apontando uma sepultura fendida, a erva daninha brotando insólita de dentro da fenda -, o musgo já cobriu o nome na pedra. Por cima do musgo, ainda virão as raízes, depois as folhas...Esta a morte perfeita, nem lembrança, nem saudade, nem o nome sequer. Nem isso.Ela aconchegou-se mais a ele. Bocejou.- Está bem, mas agora vamos embora que já me diverti muito, faz tempo que não me divirto tanto, só mesmo um cara como você podia me fazer divertir assim – Deu-lhe um rápido beijo na face. - Chega Ricardo, quero ir embora.- Mais alguns passos...- Mas este cemitério não acaba mais, já andamos quilômetros! – Olhou para atrás. – Nunca andei tanto, Ricardo, vou ficar exausta.- A boa vida te deixou preguiçosa. Que feio – lamentou ele, impelindo-a para frente. – Dobrando esta alameda, fica o jazigo da minha gente, é de lá que se vê o pôr do sol. – E, tomando-a pela cintura: - Sabe, Raquel, andei muitas vezes por aqui de mãos dadas com minha prima. Tínhamos então doze anos. Todos os domingos minha mãe vinha trazer flores e arrumar nossa capelinha onde já estava enterrado meu pai. Eu e minha priminha vínhamos com ela e ficávamos por aí, de mãos dadas, fazendo tantos planos. Agora as duas estão mortas.- Sua prima também?- Também. Morreu quando completou quinze anos. Não era propriamente bonita, mas tinha uns olhos...Eram assim verdes como os seus, parecidos com os seus. Extraordinário, Raquel, extraordinário como vocês duas...Penso agora que toda a beleza dela residia apenas nos olhos, assim meio oblíquos, como os seus.- Vocês se amaram?- Ela me amou. Foi a única criatura que...- Fez um gesto. – Enfim não tem importância.Raquel tirou-lhe o cigarro, tragou e depois devolveu-o - Eu gostei de você, Ricardo.- E eu te amei. E te amo ainda. Percebe agora a diferença?Um pássaro rompeu o cipreste e soltou um grito. Ela estremeceu.- Esfriou, não? Vamos embora.- Já chegamos, meu anjo. Aqui estão meus mortos.Pararam diante de uma capelinha coberta de alto a baixo por uma trepadeira selvagem, que a envolvia num furioso abraço de cipós e folhas. A estreita porta rangeu quando ele a abriu de par em par. A luz invadiu um cubículo de paredes enegrecidas, cheias de estrias de antigas goteiras. No centro do cubículo, um altar meio desmantelado, coberto por uma toalha que adquirira a cor do tempo. Dois vasos de desbotada opalina ladeavam um tosco crucifixo de madeira. Entre os braços da cruz, uma aranha tecera dois triângulos de teias já rompidas, pendendo como farrapos de um manto que alguém colocara sobre os ombro do Cristo. Na parede lateral, à direita da porta, uma portinhola de ferro dando acesso para uma escada de pedra, descendo em caracol para a catacumba.Ela entrou na ponta dos pés, evitando roçar mesmo de leve naqueles restos da capelinha.- Que triste é isto, Ricardo. Nunca mais você esteve aqui?Ele tocou na face da imagem recoberta de poeira. Sorriu melancólico.- Sei que você gostaria de encontrar tudo limpinho, flores nos vasos, velas, sinais da minha dedicação, certo?- Mas já disse que o que eu mais amo neste cemitério é precisamente esse abandono, esta solidão. As pontes com o outro mundo foram cortadas e aqui a morte se isolou total. Absoluta.Ela adiantou-se e espiou através das enferrujadas barras de ferro da portinhola. Na semi-obscuridade do subsolo, os gavetões se estendiam ao longo das quatro paredes que formavam um estreito retângulo cinzento.- E lá embaixo? - Pois lá estão as gavetas. E, nas gavetas, minhas raízes. Pó, meu anjo, pó- murmurou ele. Abriu a portinhola e desceu a escada. Aproximou-se de uma gaveta no centro da parede, segurando firme na alça de bronze, como se fosse puxá-la. – A cômoda de pedra. Não é grandiosa?Detendo-se no topo da escada, ela inclinou-se mais para ver melhor.- Todas estas gavetas estão cheias?- Cheias?...- Sorriu.- Só as que tem o retrato e a inscrição, está vendo? Nesta está o retrato da minha mãe, aqui ficou minha mãe- prosseguiu ele, tocando com as pontas dos dedos num medalhão esmaltado, embutido no centro da gaveta.Ela cruzou os braços. Falou baixinho, um ligeiro tremor na voz.- Vamos, Ricardo, vamos.- Você está com medo?- Claro que não, estou é com frio. Suba e vamos embora, estou com frio!Ele não respondeu. Adiantara-se até um dos gavetões na parede oposta e acendeu um fósforo. Inclinou-se para o medalhão frouxamente iluminado:- A priminha Maria Emília. Lembro-me até do dia em que tirou esse retrato. Foi umas duas semanas antes de morrer... Prendeu os cabelos com uma fita azul e vejo-a se exibir, estou bonita? Estou bonita?...- Falava agora consigo mesmo, doce e gravemente.- Não, não é que fosse bonita, mas os olhos...Venha ver, Raquel, é impressionante como tinha olhos iguais aos seus.Ela desceu a escada, encolhendo-se para não esbarrar em nada.- Que frio que faz aqui. E que escuro, não estou enxergando...Acendendo outro fósforo, ele ofereceu-o à companheira.- Pegue, dá para ver muito bem...- Afastou-se para o lado.- Repare nos olhos.- Mas estão tão desbotados, mal se vê que é uma moça...- Antes da chama se apagar, aproximou-a da inscrição feita na pedra. Leu em voz alta, lentamente.- Maria Emília, nascida em vinte de maio de mil oitocentos e falecida...- Deixou cair o palito e ficou um instante imóvel – Mas esta não podia ser sua namorada, morreu há mais de cem anos! Seu menti...Um baque metálico decepou-lhe a palavra pelo meio. Olhou em redor. A peça estava deserta. Voltou o olhar para a escada. No topo, Ricardo a observava por detrás da portinhola fechada. Tinha seu sorriso meio inocente, meio malicioso.- Isto nunca foi o jazigo da sua família, seu mentiroso? Brincadeira mais cretina! – exclamou ela, subindo rapidamente a escada. – Não tem graça nenhuma, ouviu?Ele esperou que ela chegasse quase a tocar o trinco da portinhola de ferro. Então deu uma volta à chave, arrancou-a da fechadura e saltou para trás.- Ricardo, abre isto imediatamente! Vamos, imediatamente! – ordenou, torcendo o trinco.- Detesto esse tipo de brincadeira, você sabe disso. Seu idiota! É no que dá seguir a cabeça de um idiota desses. Brincadeira mais estúpida!- Uma réstia de sol vai entrar pela frincha da porta, tem uma frincha na porta. Depois, vai se afastando devagarinho, bem devagarinho. Você terá o pôr do sol mais belo do mundo.Ela sacudia a portinhola.- Ricardo, chega, já disse! Chega! Abre imediatamente, imediatamente!- Sacudiu a portinhola com mais força ainda, agarrou-se a ela, dependurando-se por entre as grades. Ficou ofegante, os olhos cheios de lágrimas. Ensaiou um sorriso. - Ouça, meu bem, foi engraçadíssimo, mas agora preciso ir mesmo, vamos, abra...Ele já não sorria. Estava sério, os olhos diminuídos. Em redor deles, reapareceram as rugazinhas abertas em leque.- Boa noite, Raquel.- Chega, Ricardo! Você vai me pagar!... - gritou ela, estendendo os braços por entre as grades, tentando agarrá-lo.- Cretino! Me dá a chave desta porcaria, vamos!- exigiu, examinando a fechadura nova em folha. Examinou em seguida as grades cobertas por uma crosta de ferrugem. Imobilizou-se. Foi erguendo o olhar até a chave que ele balançava pela argola, como um pêndulo. Encarou-o, apertando contra a grade a face sem cor. Esbugalhou os olhos num espasmo e amoleceu o corpo. Foi escorregando.- Não, não...Voltado ainda para ela, ele chegara até a porta e abriu os braços. Foi puxando as duas folhas escancaradas.- Boa noite, meu anjo.Os lábios dela se pregavam um ao outro, como se entre eles houvesse cola. Os olhos rodavam pesadamente numa expressão embrutecida.- Não...Guardando a chave no bolso, ele retomou o caminho percorrido. No breve silêncio, o som dos pedregulhos se entrechocando úmidos sob seus sapatos. E, de repente, o grito medonho, inumano:- NÃO!Durante algum tempo ele ainda ouviu os gritos que se multiplicaram, semelhantes aos de um animal sendo estraçalhado. Depois, os uivos foram ficando mais remotos, abafados como se viessem das profundezas da terra. Assim que atingiu o portão do cemitério, ele lançou ao poente um olhar mortiço. Ficou atento. Nenhum ouvido humano escutaria agora qualquer chamado. Acendeu um cigarro e foi descendo a ladeira. Crianças ao longe brincavam de roda. Lygia Fagundes Telles In:.Antes do Baile Verde.

família

Hora do descanso....

Apresentação final

Eu e a professora Tamar

Avaliação reflexiva do Gestar 2- Cursista Angela

As mudanças ocorridos no mundo atual, em que a tecnologia e as comunicações passam a ter um papel relevante nas relações interpessoais e interinstitucionais, sendo ainda mais acelerada pelo advento das telecomunicações, exigem constantemente a leitura e a produção de textos como principal veículo de transmissão de informações e conhecimentos. E é nesse sentido que o Gestar encaminha as propostas teóricas e didáticas no decorrer do seu desenvolvimento. O conhecimento e as atividades ali expostas enfatizam que a nossa prática escolar deve sempre pensar em um aluno capaz de se constituir um cidadão crítico, capaz de intervir de forma harmoniosa e solidária diante da sociedade em que está inserido. No decorrer das atividades desenvolvidas, a reflexão sobre o temor que alguns alunos tem frente ao desafio de uma produção textual se fez necessária. Como um aluno vai intervir em uma sociedade se fica inibido perante a linguagem? Questões como essas nos levam a pensar que tais alunos são carentes das mais diversas formas de linguagens. Dificuldades deste âmbito foram amenizadas quando realizavam a produção de textos orais e escritos coerentes e adequados as diversas situações de uso dos próprios alunos. De posse desses dados verifica-se que as propostas desenvolvidas só se concretizavam se as diferentes variedades lingüísticas do português estivessem adequadas distintas situações comunicativas. Muitas das dificuldades pedagógicas enfrentadas em sala de aula é a pouca diversidade de textos. O Gestar possibilitou em um curto espaço de tempo trabalhar com inúmeros gêneros textuais, o que é fundamental. O publico é cada vez mais diverso, e se faz necessário eleger diversos gêneros textuais, já que são instrumentos que orientam, dão forma, viabilizam a materialização de uma atividade de linguagem. Ou seja, cada gênero textual trás em si mesmo conteúdos específicos de ensino a ele relacionados. Outra questão relevante a ser abordada nesta avaliação e a valorização do conhecimento prévio do aluno. Foi muito elencado e considerado nas propostas didáticas do Gestar o conhecimento que o aluno tem para só então abranger mais conhecimento. Quando as propostas eram dirigidas para um detem1inado texto era considerado que o aluno constrói sentido não apenas quando escreve, mas também quando lê. Foi de fundamental importância possibilitar aos usuários da língua o entendimento e a construção de sentidos desde o título até a sua totalidade, levando em consideração o conhecimento prévio, o contexto sócio-histórico, bem como a intencionalidade do autor e o contexto em que o texto foi produzido. Nota-se que grande maioria dos educandos tem certa desmotivação tanto para ler como para escrever, uma vez que leitura e escrita são inseparáveis. Mas analisando as atividades de leitura e escrita dos Avançando na Prática, nota-se que todas tinham um objetivo que levava em conta a realidade e as necessidades dos alunos, mesmo aquelas que tiveram que ser adaptadas. Isso parece obvio, mas nem sempre é a realidade de nossas escolas. Quando falamos ou escrevemos no contexto natural da vida há sempre o objetivo de produzir efeito sobre os interlocutores, efeito que a escola tem desprezado ao centrar o ensino da Língua Portuguesa em uma lista de conteúdos que se apóia no ensino da gramática tradicional. Tanto na teoria quanto na prática, o Gestar auxiliou muito no sentido de não cair ou então retirar a ideia de gramática descontextualizada. Não podemos deixar a gramática de lado no âmbito escolar, mas temos que ensina-Ia dentro de um contexto, por meio de variedades lingüísticas e não através de frases soltas e sem muitas possibilidades de analise. Atividades que trabalharam com a gramática não deixaram a análise lingüística à parte e desta forma foi produtiva. Tanto que quando os alunos foram questionados se estávamos trabalhando gramática a resposta foi não. Isso porque o mal hábito de trabalhá-la descontextualizada a faz ser cansativa. E por vezes encaixada com questões lingüísticas torna-a mais real e suave. Os conteúdos de análise lingüística e gramatical foram talvez a parte mais difícil de trabalhar com os alunos dentro dos pressupostos do Gestar. O princípio de ensinar e aprender Língua Portuguesa ainda estão vinculados meramente ao ensinar e aprender gramática. O que se faz necessário, como já foi afirmado, é trabalhar com variedades de textos e adotar a ideia de que isso não significa abolir o ensino da gramática das atividades escolares. Trabalhar gramática descontextualizada é um "crime" contra nossos alunos. Já é um desafio trabalhar analise lingüística, que é feita inserida em um contexto determinado, imagina querer que um educando aprenda regras sem muita lógica e com milhares de exceções. Desta forma estaremos apenas fazendo um ensino de "faz de conta". As atividades gramaticais, desenvolvidas com os educandos, inseridas na analise lingüística tais como o uso do diminutivo, aumentativo, discurso direto e indireto, pronomes, adjetivos, os elementos de coerência e coesão, pontuação e dentre outros aspectos gramaticais, comprovaram que a gramática torna-se uma ferramenta que auxilia a leitura e a produção textual. Não devendo ser encarada como inimiga, mas como uma aliada dentro do processo de construção do conhecimento, e especialmente, no processo de interação comunicativa. Esta concepção teórica foi desenvolvida possibilitando que os alunos experimentassem a gramática como parte do texto e não como algo ruim de aprender. O ensino da gramática só tem sentido para auxiliar o aluno se partir do seu próprio texto. Isso porque as gramáticas tradicionais são excludentes em alto grau, excluem a fala, a oral idade, as variedades. De fato isso é verdade, pois a linguagem ensinada na escola é considerada estrangeira, na maioria das vezes totalmente descontextualizadas. Ao trabalhar com as variedades lingüísticas e a sua constante mudança, o Gestar possibilitou abrir portas para a inclusão do aluno dentro do processo de construção de uma língua. Quando questionados se existia a possibilidade de falarmos "errado" o "sim" foi unânime. Essa resposta nos faz refletir sobre como estamos abordando o uso da linguagem no âmbito escolar. O trabalho de levar os educandos a entender que se sabemos falar isso significa que sabemos uma língua e desta forma uma gramática, bem como as sua inconstância foi uma experiência muito significativa. O aluno precisa se sentir inserido na língua e não como um elemento estranho utilizando uma língua ainda mais estranha. A escola deve garantir ao aluno o acesso a escrita e aos discursos que se organizam a partir dela. De forma geral, o Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar foi e Vai continuar sendo muito valido tanto na teoria como nos conteúdos desenvolvidos. Abordagens teóricas e práticas como essa se faz cada vez mais essencial, já que a educação no Brasil ainda é um privilégio de poucos. É preciso reconhecer a verdadeira diversidade lingüística de nosso país, fato este fundamental para o ensino da língua na escola. O que está em jogo é a transformação da sociedade como um todo, a língua é viva, dinâmica, está em constante movimento, em permanente transformação e assim precisamos ser também um sujeito em constante conflito.